5月23日答辩正式开始后，学生严格按照学院的答辩具体要求进行了充分展示。在答辩时用书面编写或在线展示PPT文档等方式汇报毕业设计的研究对象、方法、结论及展望，同时也介绍了对自己完成任务的评价、所采用的文献资料、实习情况等相关内容，充分体现了当代大学生的综合能力和职业素养。

答辩过程中，答辩老师评阅学生的毕业设计后，提问与指导到位，严格把关。围绕毕业设计所涉及的内容进行提问，并针对存在的问题提出了具体的修改意见，要求学生对毕业设计进行相应的完善。这样零距离的问答，一方面是考察毕业生们对自己论文内容的熟悉程度；另一方面，考察学生在实际应用中的见解，以及学生回答问题的角度。老师的点评从论文格式到内容均具有较强的针对性，能够真正对学生完善毕业设计乃至今后的工作改进等方面有实际指导意义。针对老师的各种提问，同学们回答简明准确，得到了老师的充分肯定。如16级机电一班的许愿同学的毕业设计选择了飞行器折叠式螺旋桨结构方面的研究，利用中空结构减轻螺旋桨的重量，再将立柱加入结构保证了结构强度，在螺旋桨结构方面做出了不一样的创意。他表示，自己的这个想法诚然有创新点，但模型过于理想化，在后续的学习研究中将会进一步完善这一不足之处。

相信这次疫情对毕业答辩带来的挑战与改变，会继续促进智能制造学院教育教学管理工作不断精进，促使同学们在完善自我的进程中不断努力，收获不一样的精彩。