各班学生代表结合课堂教学实情，积极发言。例如，有学生代表反映，有的任课教师PPT涉及内容丰富、形式新颖，对提升课堂教学帮助显著，但不足之处在于课件内容设置与教材顺序编排不统一，导致学生课后复习难度较大；有学生代表建议，进行课程理论知识学习的同时，应适量增加课外实践教学环节设计，以提高学生的学习兴趣与动力。针对同学们的发言，院领导在认真做好记录的同时，也不时与每位发言代表进行了细节的确认与沟通。

通过与学生代表的座谈交流，反映出管理学院前半学期的教学管理成效明显，所有班级的课堂到课率稳中有升，教师在课堂教学过程中无教学事故发生。但课堂设计、课堂讲授、课堂管理等多方面依然存在改进与提升空间。例如，学生课堂学习效果参差不齐、学生上课玩手机现象依然存在等。针对以上问题，学院领导已与相关老师进行了交流反馈，并将进一步通过“本科教育教学月”系列活动，逐一落实整改，提升人才培养质量与效果。